在深工作的香港青年黎康晴:深圳处处充满生机 处处都有机遇

(深圳晚报记者 杨慧)1997年呱呱坠地的香港孩子,如今已逐渐成为粤港澳大湾区建设的中坚力量,他们在自己的平凡岗位上,发挥着积极作用,今年25岁的香港青年黎康晴就是这样一位。

大学毕业不久的黎康晴,去年参加了“大湾区青年就业计划”,目前任职于深圳观澜湖度假酒店,担任宾客服务体验主任一职。虽然来到观澜湖工作刚满一年,在各种历练中,她变得成熟干练了许多。

为什么选择到深圳就职?黎康晴笑言,其实自己从很早就发现内地有更好的发展前景。小时候经常跟着爸妈一起在内地与香港之间往返,细心的她很善于观察,对内地的迅猛发展态势有很多具象的感知。她和家人对于大湾区的前景很看好,所以中学毕业她就选择到内地就读大学,以便为未来发展做好铺垫。

这一年多以来,黎康晴在工作上认识了很多新伙伴,打开了一片新天地。她就职的观澜湖集团招聘了几十位香港同事,大家一起进入观澜湖工作,工余时间会相约一起聚会及游玩。

现在,一起入职的香港同事都以不同方式在实现自己的梦想,有的成了“网红主播”,有的参与市级、区级的文创活动,有的拍摄剪辑视频,圆了“导演梦”,还有同事去了海南参加琼港澳足球友谊赛……这些都让他们进一步认识到内地文旅产业发展的广阔空间。

黎康晴感觉,在深圳生活,日常只需要带一部手机就可以行走天下,生活十分便利。通过深圳一座城市就可以看到内地飞快的发展速度,以及生活模式的改变。她表示,自己很喜欢深圳的生活节奏。

在黎康晴看来,深圳是一座充满活力的年轻城市,来自不同省区市的人一起在深圳生活打拼,大家都有无限的向往和冲劲。另外,许多世界500强公司在深圳设立总部,高科技行业、现代服务业的发展非常迅速,“整个城市都充满生机,有很大的发展前景。加之深港两地交通便利,以及现在和未来对大湾区的政策扶持,相信会有更多的机遇。

黎康晴说,她会用亲身经历让港籍学子去了解大湾区青年就业的情况,希望更多的香港青年能够在大湾区找到自己的位置,实现自己的人生价值。

深圳近3年累计新开办公办普高30所新增公办普高学位67万个

近日,深圳市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长赵立做客《民心桥》节目,围绕“高中优质学位建设按下加速键,学有优教民生幸福再上新台阶”这一话题,进行分享和交流。其中透露,高中学位增量逐年扩大,2020-2021年度,深圳市新增公办普高12所、新增公办普高学位2.4万个,2022年度秋季深圳市计划新开办公办普高18所、新增公办普高学位4.3万个,近3年累计新开办公办普高30所,新增公办普高学位6.7万个。

2022年深圳全市学校安排普高招生计划7.8万人,其中公办普高招生计划5.9万人,较2021年增加1.28万人。2022年度普高录取率将超过70%,其中公办普高录取率预计可达53%。

龙岗、坪山、光明区和深汕特别合作区等4所高中园谋划以来,以“融合共享”的创新办学模式和优质资源依托,成为广大市民关注热点。2022年秋季,龙岗、坪山、光明区等3所高中园各3所公办普高学校即将开办,成为本年度公办普高大幅增量扩优的主要“推动力”。

按照《深圳市特色普通高中创建实施方案》规定,我市特色高中创建将充分体现过程性、校本化、递进式、稳定性原则,着力推动以下四种类型,分别为:理工特色学校(数理、科技工程、信息技术、生物化工等)、人文社科特色学校(语言文学、戏剧电影、国学历史、思政德育等)、艺术特色学校(音乐、舞蹈、书法、绘画、工艺美术、雕塑等)、体育特色学校(足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、赛艇、武术等)。

深圳还在探索高中和大学之间一体化培养,鼓励所有高校来办附属学校,包括南方科技大学、深圳技术大学、深圳北理莫斯科大学、香港中文大学(深圳)等。同时,从全国大力引进名校长。深圳市打通非师范类综合院校毕业生进入中小学任教渠道,高素质优秀毕业生成批次流入新建高中,我市普通高中现有专任教师1.4万人,其中39.01%具有研究生以上学历。到2025年,深圳将建成50个省一级名师工作室,500个市一级名师工作室,1000个区一级名师工作室。

为应对大规模、高品质建设高中学校的需求,深圳市教育局开展了专题调研,对国家、广东省和北京、上海、广州、深圳市现行的学校类建筑标准进行全面梳理比对,明确了我市学校类建筑标准体系优化完善的方向和举措,提出了集约节俭建设“安全韧性、绿色低碳、开放共享、智慧智能、五育并举”百年学校的总体目标。市教育局联合相关部门,同步启动了《深圳市普通中小学校建设标准》修订等系列工作,致力于打造一套先行示范、符合深圳特色的“建设条例+项目规范+建设标准+技术标准”的中小学校标准体系,为“百年学校”建设提供标准支撑。市教育局还组建成立了由多位院士、各领域专家、知名校长和各部门代表组成的深圳市学校规划与建设专家咨询委员会,为全市学校建立标准规范、优化布局设计、改进技术工艺等提供意见建议,因地制宜地打造深圳面向未来、引领发展的教育空间。

深圳宝安教师杨汇滢:带着三岁女儿去支教

“杨老师,我考完了,感谢您一直陪在我身边。”中考刚结束,曾舒琦就向教师杨汇滢发去了感谢信息。

曾舒琦是广东省河源市龙川县登云中学学生。6月28日是河源市中考最后一天,当天凌晨2点多,曾舒琦因身体不舒服,疼得睡不着,就去找杨汇滢。杨汇滢通过后背提拉、双手摩擦揉肚子等方法,帮曾舒琦缓解疼痛。早上5点多,杨汇滢骑上电动车,寻找开门营业的商铺买红糖,为曾舒琦冲水喝。

在此次中考前,杨汇滢考虑到去县城陪考的教师多为男性,她就主动申请陪考,3天晚上全程陪伴孩子们,这只是杨汇滢用爱呵护学生成长的缩影。杨汇滢是深圳市宝安区燕山学校教师,去年9月,她来到位于山区的登云镇登云中学支教,承担初二两个班的英语教学任务。

因新冠肺炎疫情仍处于不稳定期,杨汇滢无法定期返回深圳照顾小孩。今年一月,她将不到3岁的女儿带到河源,安排在附近的幼儿园就读。

“我一直都想去支教。”杨汇滢曾两次申请支教,都没有成功。她对支教的执念,源于母亲的影响。杨汇滢成长在单亲家庭中,“我一点都不缺爱,我乐观自信,因为妈妈用满满的爱,浇灌我成长。”她的母亲曾在黑龙江省一个镇上小学教书,“我还记得冬天时,妈妈都会提前半小时到教室,把炉子生好,等孩子们来了就会暖和”。母亲的关爱和言传身教,让杨汇滢一直想去欠发达地区,将爱传递给更多有需要的孩子。

“山里的部分孩子很不自信,胆小、内向。”来到登云中学,杨汇滢了解到,学校共有405个学生,其中约80%的学生是留守儿童,寄宿在学校。

在部分教师眼中,陈磊(化名)性格叛逆,不服从管教,常不遵守课堂纪律。杨汇滢开了近50分钟车,来到铁场镇深坑砺村开展家访。杨汇滢了解到,陈磊的父母在深圳打工,孩子跟奶奶住。“奶奶和孩子缺乏情感上的沟通,孩子在家经常玩手机,很少有人走进他的内心。”为深入了解陈磊,杨汇滢常找他聊天,做饭给他吃,还给他在宿舍里过生日。现在,陈磊会承认错误,能尊重老师,“每次做饭都会帮忙把盘子洗好、摞好”。

每逢周三,杨汇滢还分宿舍,为所教学生做一餐家常饭。冬至时,她还带着班级学生包饺子,让大家都能吃到热腾腾的饺子。学生们很开心,经常主动到杨汇滢宿舍,帮忙择菜等,逐渐敞开心扉。

为深入了解学生们成长的家庭环境,从去年10月到今年6月,杨汇滢利用32个周末,逐一走访了所任教班级83个学生的家庭,足迹遍及登云、通衢、鹤市、铁场四镇25个村。她深入了解学生的家庭情况、学习困难、兴趣特长,小到学生对什么食物过敏,她都详细记录,“走进去,才能真正了解他们的需求,才清楚自己应该从哪个角度,去帮助他们成长”。

为拉近与学生心灵的距离,杨汇滢将很多时间、精力,都花在与学生打交道上。她课间与学生聊天互动;有空时,她常到学生宿舍,和孩子们交流谈心;午餐时,她带着移动音响,为孩子们唱歌;在乒乓球赛、足球赛上,她经常为孩子们加油助威。

“学习成绩可以慢慢来,但是人生的路怎么走,生活态度很重要。”杨汇滢希望把乐观积极、别放弃、用心做事的人生态度,传递给学生。如今,她成为很多所教学生的“知心妈妈”。观察到学生郑浩明会画黑板报,杨汇滢引导他发挥画画特长,帮助自己制作教具,还鼓励他报名参加英语手抄报大赛。夺得英语手抄报大赛一等奖后,郑浩明学习兴趣大幅提升。

“除了学习,每个孩子都应发展好自己的特长。”为让孩子们有更多展示多元才能的平台,杨汇滢组织开展登云中学首届校园文化节英语嘉年华活动,举办了英语书写、听写、背诵、手抄报大赛,以及节目会演活动。在杨汇滢的鼓励引导、悉心陪伴下,学生们纷纷力争上游。在上学期期末测试时,杨汇滢所带班级英语及格人数显著提升。(中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通讯员 连燕纯 郑庆东)